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        学校体育艺术教育如何走入日常

        中国经济新闻网 2019-04-10 16:51:05

        在不少人的记忆?#26657;?#26657;园大课间无非就是比比画画的课间操

        几十年过去了大课间有没有新创意在教育部日前举行的“传承的力量——学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动”集中研讨活动上人们见识了更多融入了地域特色充满活力的大课间比如赣韵操太极扇青春太极拳……充满娱?#20013;?#21644;趣味性的活动让学生不再觉得枯燥参与锻炼的积极性大大增强

        不仅仅是课间操以春节清明端午中秋等传统节日和元旦五四青年节教师节国庆节等现代节日为契机“传承的力量”在八个有特殊意义的时间节点上将一系列学校体育艺术教育成果串成雅丽的篇章讲述一个个鲜活的文化故事那么学校体育艺术教育如何走入日常生活究竟是怎样一种力量使传承鲜活

        疑问 只是一阵子热慢慢就不热了

        破解 以创新凝聚新生力量

        “传承的力量”春节篇?#39057;?#19978;“校园春晚”从东北平原到齐鲁大地穿越山川河流途径黄淮西上云贵?#31995;?#20004;广剪纸京剧书法花鼓……汇集红红火火的春节万象述?#31561;?#38393;喜庆的九州故事

        龙云辉是贵州省?#21830;?#33495;族自治县苗族花鼓传承人他认识到 “自?#28142;?#23528;的传承力量不断减弱而城市街道又难以组织学校学生集中?#23376;?#32452;织是传承民族文化的主阵地”

        “只是一阵子热后慢慢地就不热了”目?#27809;?#40723;舞进入校园的热闹沉寂步入正轨龙云辉体会在学校传承民族文化?#26657;?#19981;要求所有的学校都做到一个民族文化区域内支持几所学校重点传承就可以了学校传承民族文化要有多样性要有自己的特色要有地域特色

        龙云辉参加了?#21830;?#32844;校苗族花鼓进校园活动创新是传承下去的重要因素花鼓舞改编成了花鼓操每年开展花鼓操比赛课间操跳花鼓操人人会跳花鼓操“千人花鼓操”成为学校一张名片

        作为一所农村学校江苏省连云港市赣榆区门?#26377;?#23398;在广泛开展跳绳运动的同时将?#27835;?#27494;术等元素予以糅合极大地激发了学生的参与兴趣

        广东省广州市华阳小学将武术特色融入“大课间”成了学校的常规活动不同年级呈现不同的内容把诗歌朗诵与武术融合继续在坚持中传承

        传统体育项目在学校推广?#26657;?#36824;存在着体育师资少培训周期长场地不足标准缺失等问题国家体育总局青少年体育司副司长王雷表示今后要大力支持和指导相关项目中心和协会开发传统体育项目的青少年学生培训课程体系研制相关技能等级标准吸引青少年学生参与传统体育项目锻炼

        疑问 增强体力的方式是八段锦还是跆拳道

        破解 将传统文化融入生活融入当代

        “增强体力的方式是八段锦还是跆拳道日常欣赏的是京剧还是歌剧我们画的线条是中国人的轮廓还是西方人的轮廓”会上教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰抛出这个问题

        一方面学生体?#24335;?#24247;呈现的运动不足体质不强眼睛不亮体重不减的“四不”现象另一方面来?#22253;?#20840;的“紧箍咒”让学校体育教育无法大力开展

        一边远渡重洋回国学习武术另一边又苦于没有?#19994;z鲜?#30340;地方只好学起跆拳道

        文化的传承一个最重要的载体就是日常生活节日是承载传统文化最鲜活也最有效最润物无声的文化传统工程

        王登峰表示这一项工作不能硬贴上去要跟我们学科学术校园生活社会生活紧密结合在一起用这样一种方式体现传承中华文化的教育的力量

        坚持让中华优秀传统文化走进校园这件事的意义远不是给学生多几个活动多学几项技能那么简单“中华优秀传统文化必须与当代文化相适应与现代社会相协调这是优秀传统文化在今天的传?#26032;?#24452;”中国文艺评论家协会主席仲呈祥认为

        疑问 文化创新与教育如何同频共振

        破解 让传统文化走进课堂

        作为教育工作者如何教育孩子根植家国基因助梦孩子成长

        “在‘传承的力量’这个项目的引领下我们做?#27809;?#30784;让学生真的去熟悉理解和自觉践行优秀传统文化”北京市史家小学校长王欢表示这是我们的使命

        王欢介绍第一是真学在体育课程里设置一些特色课程构建健康工程?#24179;?#20840;体学生在体格性格品格“三格”教育当中真正学习到传统教育精神第二是真思比如健美操与戏剧结合强调健身健心健美结合真正体现成长理念第三是真知比如将武术作为体育的必修课程让孩子在认真操练过程中知道中华传统价?#30340;?#28085;目的

        健康教育德育教育美育教育并重加强传统文化体育艺术与其他学科的融合变封闭型训练为开放型锻炼是不少学校一直在探索?#32479;?#35797;的

        在辽宁省锦州市黑山县具有黑山县特色的民乐剪纸?#31185;?#24433;葫芦雕和体育传统项目太极拳武术空竹等活动已经走入学校大课间或者音乐美术课让民族乐器二人转民族歌曲民族舞蹈民族乐器走进音乐课

        校园春晚的表演者?#26657;?#26377;一群特别活跃的孩子们他们来自山西省太原市聋人学校用手语表达了对“葫芦烙画”这一国家级非物质文化遗产的喜爱除了葫芦烙画学校还引入了刻瓷陶艺结艺等中华优秀传统文化这些课程的开设为学生增加了日后自主创业的选择

        “中华优秀传统文化走进校园远远超出了一般意义上的艺术体育课的改革是一个带有全?#20013;?#30340;变革”仲呈祥说我们要培养一批超越功利懂得审美具有高远境界的人培养?#36718;?#20307;美劳全面发展的担当民族复兴大任的时代新人这就是我们做“传承的力量”的目的所在

        来源光明日报 作者靳晓燕 编辑 马原       
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